Montessori Mathematik macht vor allem eins: Freude! Es fühlt sich für mich immer an, als ob ich in einem Spielzeugladen sitze, wenn ich Montessori Mathematik präsentieren darf. Oder besser gesagt: mit dem Material zusammen mit anderen Menschen spielen kann. Denn eigentlich sind die ästhetisch ansprechenden Materialien vor allem eins: Regelspiele, die die Regeln der Mathematik Stück für Stück in „begreifbare“ Handlungen überstzen. Viele Menschen stellen in den Montessorikursen dann fest: „Hätte ich damals so Mathematik kennengelernt, wäre es für mich richtig schön gewesen!“ Auch auf meinem Instagramkanal, wo einige Videos viral gegangen sind, schreiben Menschen oft: „Ich habe das erste Mal seit 30 Jahren verstanden, wie das geht! Hätte mir doch jemand in meiner Schulzeit das so erklärt!“ Und auch für mich erschlossen sich am Anfang meiner Montessori Reise noch einmal ganz neue Welten, obwohl mir Mathematik schon als Kind sehr leicht fiel und ich auch ohne das schöne Montessorimaterial gut zurecht kam. Durch das Material sind Zusammenhänge einfach oft viel visueller sichtbar!

In meinem Alltag an einer jahrgangsübergreifend arbeitenden Grundschule sind die Rechenstäbe, das Markenspiel und das Murmelbrett nicht aus dem Alltag wegzudenken. Das durchdachte System der Montessorimathematik geht schrittweise vom Konkreten hin zur Abstraktion – die Verschriftlichung ist dabei immer der letzte Schritt. Vorher kommt das Verständnis und die häufige Wiederholung der Handlung, die dem Gehirn die Möglichkeit bietet, Zusammenhänge zu erkennen und nachhaltig abzuspeichern. 

Vorher habe ich fast 10 Jahre an einer reformpädagogisch arbeitenden Gesamtschule gearbeitet und dort Wege gesucht, auch den Mittelstufenunterricht handlungsorientierter und „begreifbarer“ zu gestalten. Daraus ist mein Label Mathematte entstanden das ich nach einigen erfolgreichen Jahren Ende 2025 geschlossen habe, weil mir einfach die Zeit dazu fehlte. Ich wollte meine Zeit lieber dafür nutzen, was ich am besten kann: Weiterzubilden und Workshops zu geben!

So bin ich einen großen Teil meiner Zeit entweder unter meinem eigenen Namen in Schulen oder für die Akademie Biberkor unterwegs, um Wissen über Montessori Mathematik und handlungsorientierten Unterricht (neben dem Nervensystem- und Traumathema) auch in den Regelschulen weiterzugeben. Mein Schwerpunkt liegt dabei auf Ansätzen für die Sek I, wo es oft wenig gibt, was ansprechend ist, weder an den Montessorischulen noch an den Regelschulen. Dabei kann man eigentlich alle Themen der Mittelstufe sehr anschaulich einführen. Drumherum biete ich auch noch viele andere Themen an: ich beschäftige mich gerne mit verschiedenen Zahlensystemen, der Verbindung aus Geometrie & Kunst und allem, was mit Variablen und Termen zu tun hat. Schritt für Schritt versuche ich Ansätze aus der Montessori Mathematik tauglich für den klasschischen Fachunterricht zu machen, um die tollen Materialien für alle verfügbar zu machen.

Workshopanfragen bitte an: info@sicherlernen.org